KUMON est un programme d’apprentissage par soi-même, mais chaque élève reçoit le soutien continu de son instructeur. Les feuilles d’exercices soigneusement élaborées montrent à l’élève comment trouver les solutions par lui-même. L’instructeur, quant à lui l’aide quand il en a besoin. La principale mission d’un instructeur KUMON est d’observer l’élève pendant qu’il travaille et de l’aider à comprendre comment trouver la solution de l’exercice. Cela permet de développer les aptitudes à lire avec soin, à comparer, à utiliser ses connaissances et tout simplement à essayer. La condition indispensable, c’est que les activités ne doivent être ni trop difficiles, ni trop faciles.

KUMON offre bien plus que des cours particuliers et est très différent des cours scolaires traditionnels. Plutôt que de préparer ses élèves à un examen ou une évaluation spécifique, KUMON leur donne les moyens d’apprendre par eux-mêmes grâce à un enseignement personnalisé et des feuilles d’exercices élaborées avec soin.

En plus d’acquérir des compétences clés en mathématiques et en anglais, chaque élève de KUMON développe des aptitudes d’apprentissage autonome et améliore sa confiance en lui. Un élève de KUMON n’est donc ni dépendant, ni limité par les compétences et connaissances des autres.

KUMON en tant que programme international ne suit pas de programme scolaire spécifique, mais vient compléter les programmes scolaires du monde entier. Le principal objectif de la méthode KUMON est de développer l’aptitude de l’enfant à apprendre par lui-même. Cette aptitude d’apprentissage autonome permet à l’enfant d’améliorer ses résultats tout au long de ses études. KUMON est personnalisé pour s’adapter à l’environnement d’apprentissage optimal de chaque élève, quel que soit son âge. Le programme s’assure que les activités sélectionnées développent les compétences, aptitudes et la confiance en soi de l’élève.

KUMON est adapté à tous les enfants. C’est parce que notre approche personnalisée pose toujours la question suivante : « Que peut faire l’enfant et quelle est la prochaine étape ? » Nous n’acceptons pas les catégories définissant un enfant comme « faible » ou « fort ». Nous caractérisons les aptitudes d’apprentissage selon le degré de compréhension mais également selon la manière dont un enfant pense et travaille ainsi que selon son attitude vis-à-vis de l’apprentissage. La capacité de chaque enfant est déterminée et observée dans ces domaines et, avec le travail régulier, les limites sont repoussées peu à peu.

Après un test de classement, un plan d’apprentissage est élaboré pour développer les capacités de l’enfant et les approfondir au-delà de la norme internationale KUMON (une approximation internationale du niveau scolaire correspondant), quel que soit le point de départ. Chez KUMON, les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux sont autant bienvenus que les élèves surdoués ou que toute personne qui pense pouvoir aller plus long et souhaitant réaliser son potentiel.